Bursa’da “özel Eğitim Güzel Gelecek' Projesi

Proje kapsamında özel eğitim gerektiren öğrenciler için yönetici, öğretmen ve ailelere yönelik hazırlanan “Özel Eğitim Güzel Gelecek" kitabının tanıtımı Vali Yardımcısı Mustafa Güney ve İl Milli Eğitim Müdürü Atilla Gülsar, şube müdürleri ve öğretmenlerin katılımıyla gerçekleştirildi.

Yıldırım Belediyesi Hacı Mehmet Zorlu Özel Eğitim Mesleki Eğitim Merkezi’nde gerçekleştirilen tanıtıma İl Milli Eğitim Şube Müdürü Şükrü Bildik’in kitap ve proje tanıtım sunumu ile başlandı.

İl Milli Eğitim Müdürü Atilla Gülsar, ‘eğitimde kaybedilecek fert yoktur’, sözünden hareketle tüm vatandaşları en iyi hizmeti vermek amacında olduklarını söyledi.

Bursa’da son yıllarda özel eğitim alanında büyük gelişmeler olduğunu, 4 yıl öncesine göre bu yıl sırada bekleyen öğrencinin bulunmadığını, hayırseverlerin yaptırdığı okullarla özel eğitim gerektiren öğrencilere ulaşıldığını belirten Gülsar, bu anlamda Bursa’nın şanslı illerden olduğunu söyledi.

Sadece okullarla değil, görsel ve yazılı materyallerle de hedef kitleye ulaşılması gerektiğini belirten Gülsar, 'Özel Eğitim Güzel Gelecek' kitabının hazırlandığını, bu kitapla öğrenci, öğretmen ve vatandaşların faydalanabileceği önemli bir kaynağın kazandırıldığını kaydetti.

Sosyal Yardımlaşmadan Sorumlu Vali Yardımcısı Mustafa Güney de, yaptıkları aylık toplantılarda karşılaştıkları sorunların başında özürlülerin eğitimi konusu olduğunu dile getirirken, "Toplumun yüzde 12,30'u özürlü. Bunun daha arttığı gerçek. Dünya Sağlık Örgütü bunu yüzde 15'e çıkarmış. Bursa'da nüfusumuz 2 milyon 700 bin dersek yaklaşık 300 bin özürlümüz var" dedi.

Yaklaşık 40 bin TL'lik proje bir yıl sürecek. Geçen Nisan ayında başlayan program kapsamında kitap basımının yanında, görsel materyal hazırlanıp bu konuda aile eğitimleri verilecek. Kitaptan ilk etapta 3 bin adet basıldı. Kitap, aile eğitimleri kapsamında ailelere dağıtılacak. 170 sayfadan oluşan kitap, özel eğitim gerektiren çocuklara yönelik öğrenci, öğretmen ve aileleri yönelik bilgilendirici bilgiler içeriyor .