Eğitimde rekabet kaliteyi getirdi, Samsun zirveye yerleşti

İl Milli Eğitim Müdürü Hülya Ertürk Koç, Türkiye‘de en fazla proje üreten iller sıralamasında Samsun‘un ilk sıralarda yer aldığını belirterek, "AR-GE biriminin gayretli çalışması ile ciddi projelere imza atıp, zirveye adımızı yazdırdık. Bunun meyvelerini önümüzdeki 10 ile 20 yıl arasında toplayacağız." dedi. Milli Eğitim Bakanlığı’nca oluşturulan ve bütün il milli eğitim müdürlüklerinde uygulamaya konulan AR-GE birimleri, eğitimde başarıya rekabet getirip, seviye kazandırmaya başladı. Samsun İl Milli Eğitim Müdürü Hülya Ertürk Koç, son iki yılda en fazla proje üreten il konumunda bulunan Samsun‘un, ciddi bir çalışma ile kısa sürede zirveye yerleştiğini savundu. 2009’da AR-GE biriminin kurulması ile 2009 ve 2010 yılı içerisinde İPA kapsamında 68 proje başvurusu yaptıklarını, bunlardan 16 tanesinin programdan geçtiğini ve sözleşmelerinin imzalandığını belirten Koç, "Samsun ili olarak, Türkiye ortalamasının çok üstünde olduğumuzu söyleyebiliriz. Burada özellikle; kız çocuklarının okullaşması kapsamında hazırlanan projelerdeki başarımızı vurgulamak istiyorum. Samsun ilinin pilot il seçildiği projeye 81 ilden çok sayıda proje başvurusu yapılırken, sadece biz 32 proje ürettik. Türkiye genelinde kabul edilen 78 proje arasına bizim de 5 projemiz dahil edildi. Ankara ile birlikte 5 projesi geçen iki ilden biriyiz. Buradaki başarımız gerçekten gayretli bir çalışmanın sonucu. Emeği geçen arkadaşlarımızı kutluyorum.” diye konuştu. Samsun ilinin, bütün projelerde en iyiler arasında yer alması gerektiğini ve hedeflerini bu yönde ‘en iyi’ olarak belirlediklerini açıklayan Koç, şöyle konuştu: “Hibenin dışında da AB ile yapılan anlaşmalar sonucunda değişim programları var. Çalışmalarımızı ona göre sürdürüyoruz. Bu kapsamda geçtiğimiz yıl 67 proje hazırlandı. 22’si kabul edildi. En iyiler arasında olduğumuzu rahatlıkla söyleyebiliriz. Yerel projelerin yanı sıra bakanlığın yürüttüğü projeler de var. ‘Bu Benim Eserim’ projesi çalışması için 2 bin 43 proje üretildi. Türkiye’de en fazla proje üreten İstanbul, Ankara Hatay’ın ardından 4. il konumuna yükseldik. Bu yıl hedefimiz 4 bin üzerinde proje üretmek olacak.” Orta öğretim öğrencileri arasında TÜBİTAK yarışmasında en çok proje üreten 154 proje ile de Türkiye 4.‘sü olduklarını da kaydeden Koç, halen başvuruların devam ettiğini, şimdiden bu rakamı çok geride bıraktıklarına dikkat çekti. ‘PROJE TABANLI MÜFREDAT ANLAYIŞI BİZİ YARIŞMACI KILDI’ Samsun İl Milli Eğitim Müdürü Koç, Türkiye’de en iyiler arasında yarışırken, yerinde saymak yerine çıtayı daha yükseklere çıkartmak istediklerinin altını çizdi. Koç, “Bir kere önceliğimiz her zaman ilk üç sıra olmalı. Bu hedef afaki olmaktan öte işi önemsememizle bağlantılı. Bizim gibi diğer iller de çok çalışıyor. Türkiye’de son yıllarda proje patlaması yaşanıyor. Bu durum, yeni müfredatın getirdiği mantalite değişikliğinin sonucu olsa gerek. Eskiden böyle bir rekabet ortamı yoktu. Ama yeni anlayış tamamen proje tabanlı bir anlayış olduğu için bunun yansıması da bizi yarışmacı hale getirdi. En baştaki kişi olarak buna çok önem verdiğinizi söylediğiniz zaman bu domino etkisi oluşturuyor. Ve buna herkes; ‘Ben ne yapabilirim’ düşüncesiyle kendini yarışmanın içinde buluyor. Bu şekilde verilen hedeflere ulaşmaya çalışıyoruz. Bizim yarışımız, diğer illerden çok kendimizle aslında. Bu yıl geçen yıldan daha iyi konumda olmalıyız. Buradaki gelen sıralamalar bunun sonucu. Geçen yıl 2 bin 43 proje ürettik, bu yıl en az 4 bin olmalı, seneye sıralamada en az 3. olmalıyız. 4.‘lük yerinde saymak anlamı taşıyor. Kısaca yarış başkası ile değil, tamamen kendimizledir.” diye ifade etti. ‘AR-GE BİRİMİ BAŞARIYI TETİKLEDİ’ İl ve İlçe Millî Eğitim Müdürlüğü bünyesinde oluşturulan ve 2009’dan itibaren faaliyetini sürdüren AR-GE birimleri, hummalı çalışması ile Türkiye‘nin kısa sürede bugün geldiği sonuçları ortaya çıkardı. Koç, şöyle devam etti: "Arkadaşlarımız geceli gündüzlü çalışıyor. Okullardaki öğretmenlerimiz de yüreğini ortaya koyunca ciddi eserler ortaya çıkıyor. Yani bütün mesele inanmak ve organize olmaktan geçiyor. AR-GE biriminin oluşturulması, Milli Eğitim Bakanlığı’nın en büyük uygulamalarından bir tanesi olduğunu düşünüyorum. Bugün aldığımız sonuçlar aslında, çok da büyütülecek sonuçlar değil. Bir örnek verecek olursak, Ladik ilçemizde 2009’da 13, 2010’da 148 proje üretilmiş. Bunların çoğu köylerden gelen çocuklar. ‘Bu benim eserim’ diyor. Bu eğitim anlayışın amacına ulaştığını gösteriyor. Önemli olan da bu zaten. Derece önemli değil. Bu çocuk artık kendini her yerde ifade edebilir. Bunun meyvelerini önümüzdeki süreç içerisinde göreceğiz. Mesela 10 veya 20 yıl sonra eğitim modelinin yetiştirdiği insan üzerinde bunların doğurduğu sonuçlar ortaya çıkacak.”