GIBTÜ Rektörlük Konferans Salonu’nda düzenlenen 2022-2023 Akademik Yil Açilis Töreni; sehitlerimizin anisina saygi durusu ve Istiklal Marsi’nin okunmasinin ardindan Kur’an-i Kerim tilaveti yapildi. Açilis dersini veren Rektör Prof. Dr. Nihat Hatipoglu, “Tarihiyle kavgali olmayan, atalari arasinda ayrim yapmadan kimlerin mirasçisi oldugunun bilincinde olan, millî ve manevi degerlerine hakareti asla kabul etmeyen, aksine bu degerlerin verdigi güçle kamçilanan bir gençlik, gelecegin Türkiye’sinin emanetçisi, mimari ve koruyucusu olabilir. Dolayisiyla akademisyenler olarak bizlere düsen asli görev, bilimsel disiplinlerdeki güncel egilimleri takip ederek ögrencilerimizi vasifli bireyler hâline getirirken ayni zamanda gençlerimizi her türlü dejenerasyondan korumak ve onlarin Anadolu ile olan köklerini saglamlastirmak. Üniversite yönetimi olarak bu asli görevin icrasinda, elimizdeki tüm imkânlarla yaninizda oldugumuzu bilmenizi isterim” ifadelerini kullandi.
’’Ortak degerleri kavga ettirmek birlige zarar verir’’
Birlik ve beraberlik mesajlarini her zaman verdigini hatirlatan Rektör Hatipoglu, yapmis oldugu televizyon ve radyo programlarinin yani sira sosyal medya hesaplarindan da bu konunun altini çizdigi. Rektör Hatipoglu, geçmis yillarda sosyal medyadan söyle bir paylasim yaptigini aktardi:
’’Fatih ile Atatürk, Osmanli ile Cumhuriyet kavga ettirilemez. Ortak degerleri kavga ettirmek bu ülkenin birligine zarar verir. Bu zalimlere firsat vermeyelim. Birbirimizi dinlemeyi deneyelim.”
Program GIBTÜ’de akademik unvan alan ögretim üyelerine protokol üyeleri tarafindan Profesör, Doçent ve Doktora Ögretim üyesi cübbelerinin giydirilmesi ile sona erdi.
GIBTÜ'de Akademik Yil Açilisi Törenle Yapildi
Gaziantep Islam Bilim ve Teknoloji Üniversitesi (GIBTÜ) 2022-2023 Akademik Yili açilisi, Rektörlük Konferans Salonu’nda düzenlenen törenle gerçeklesti. Rektör Prof. Dr. Nihat Hatipoglu, verdigi ilk derste akademisyenlere ve ögrencilere “Kolaylastirin, zorlastirmayin, kucaklayin” Hadisini hatirlatarak, birlik ve beraberlik mesaji verdi.
