Kastamonu Üniversitesi`nde Mesleki Eğitim Semineri Düzenlendi

Mesleki Semineri Kastamonu Üniversitesi`nde gerçekleştirildi.Genç İstihdamının Desteklenmesi Hibe Programı çerçevesinde, Kastamonu Üniversitesi tarafından ODTÜ (MATPUM), Kastamonu El Sanatları ve Araştırma Enstitüsü Müdürlüğü ve Kastamonu Ticaret Odası Başkanlığı ortaklığında yürütülen “Ahşap İşlemeciliğine Tasarım Becerisi Katarak İstihdamın Artırılması” Projesi II. Mesleki Semineri Kastamonu Üniversitesi 3 Mart Konferans Salonunda gerçekleştirildi. Seminere; Kastamonu Valisi Erdoğan Bektaş, Kastamonu Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Seyit Aydın, Kastamonu Üniversitesi Rektör Yardımcıları Prof. Dr. Önder Çağıran, Prof. Dr. Temel Sarıyıldız ile fakülte dekanları, enstitü ve yüksekokul müdürleri ile proje katılımcıları, bölge ve il müdürleri, ahşap sektöründe faaliyet gösteren iş yeri sahipleri ile katılımcı yakınları ve Kastamonu Üniversitesi öğrencileri katıldı. Seminer programına başlanmadan önce projenin başlangıcından itibaren yapılan tüm çalışmalara ilişkin bir sunu izletildi. Saygı Duruşu ve İstiklal Marşı`nın okunmasının ardından ise oturum başkanı Kastamonu Üniversitesi Orman Fakültesi Orman Endüstri Mühendisliği Bölümü Öğretim Üyesi Prof. Dr. Hasan Vurdu tarafından seminerin I. oturumuna başlandı. Oturum Başkanı Vurdu, projenin hedef kitlesinin 15-29 yaşları arasındaki gençler olduğunu belirterek, 90 katılımcı ile 07 Mart-20 Ağustos 2011 tarihleri arasında eğitimlerin sürdüğünü katılımcı sayısının eğitimlerin sonunda 64`e düştüğünü bu düşüşünde işe yerleşme, evlenme ve benzeri nedenlerden kaynaklandığını belirtti. İlk oturuma konuşmacı olarak, ODTÜ Mimarlık Fakültesi Endüstri Ürünleri Tasarımı Bölümü yarı zamanlı öğretim görevlisi ve proje tasarım eğitmeni Mustafa Hasdoğan, ODTÜ Mimarlık Fakültesi Endüstri Ürünleri Tasarımı Bölüm Başkanı proje tasarım eğitmeni asistanı Doç. Dr. Gülay Hasdoğan, ODTÜ Mimarlık Fakültesi Endüstri Ürünleri Tasarımı Bölümü yarı zamanlı öğretim görevlisi Sezgin Akan ile Endüstriyel Tasarımcılar Meslek Kuruluşu Başkanı Berna Dalaman katıldı. Öğretim Görevlisi Mustafa Hasdoğan ve Doç. Dr. Gülay Hasdoğan, projenin eğitim süreci ve projede verilen eğitim sonucunda oluşan proje çıktılarını birlikte hazırladıkları bir sunu eşliğinde anlattılar. Verdikleri tasarım eğitimleri ile çevreyi inceleme, algılama ve çizimle ifade etme, düşüncelerini görselleştirebilme, zihinde canlandırma ve çizim, çizim araçlarına hakim olma, tasarım elemanları ile kompozisyon oluşturma, parça bütün ilişkisi kurabilme, mevcut ürünleri analiz edebilme, soyut düşünme, soyutlayabilme, malzemeye hakim olma ve malzemenin doğasına göre tasarlama, ürünün kullanım senaryosunu kurabilme; yeni kullanımlar hayal edebilmeyi hedeflerini belirttiler. Projenin sonunda kursiyerlerde yeni bir ürün yapma konusunda ilk başlarda yaşanan ürkekliğin aşıldığını, çevrelerini daha iyi gözlemleyerek, mevcut çözümlere yorum katabildiğini, kolayca yeni fikirler üretebildiklerini ve bunları uygulamaya geçirebilecek tasarım önerileri geliştirebildiklerini, fikirlerini eskiz yaparak görselleştirebildiklerini, teknik çizim araçları kullanarak çizebildiklerini, üç boyutlu düşünebildiklerini ve düşüncelerini kolay işlenebilen köpük gibi malzemelerce hızlıca modelleyebildiklerini, makine kesimi gerektiren parçaları, ölçülendirebildikleri ve tariflenebildiklerini, tasarım için nasıl bir süreç izlemeleri gerektiğini öğrendiklerini ifade ettiler. Eğitimler süresince yapılan ürünlerinde görülmesini sağladıkları sunumlarında kursiyerlerin başlangıçtan itibaren yaptıkları ürünlere yer verilerek gelişimlerinin görülmesi de sağlandı.TASARIM VE BİLGİSAYAR ANLATILDIEndüstriyel Tasarımcılar Meslek Kuruluşu Başkanı Berna Dalaman konuşmasında, tasarımın iş hayatındaki önemini vurgulayarak kursiyerlerin hayal gücünü kullanmalarını ve yaptıkları işi severek yaptıklarında başarının mutlaka geleceğini ifade etti. Küçük dokunuşlarla ürün satışlarında büyük farklar elde edilebileceğini kendi çalışma hayatından örneklerle ifade eden Dalaman, kursiyerlere çalışma hayatı ile ilgili bilgiler aktararak onları cesaretlendirdi. Ticari kazanç için iyi yapılmış hayatı kolaylaştıran tasarımların önemine dikkat çekti. Birinci oturumun ardından verilen kısa bir aradan sonra II. Oturuma geçildi. II. oturumun ilk konuşmacısı Gazi Üniversitesi Endüstriyel Sanatlar Eğitim Fakültesi Endüstriyel Teknoloji Eğitimi Bölümü Öğretim Üyesi Doç. Dr. Abdullah Togay, tasarım bilgisayar ilişkisinde paradigmatik dönüşüm konulu konuşmasında, “Sizinle özellikle ahşap işletmeciliği açısından son derece etkili bir üretim süreci parçası olan cad e ilişkin değerlendirmeler yapmak istiyorum. Tasarım ve bilgisayar; CAD`e ilişkin temel yaklaşım bir çok tasarım çevresi için tasarım süreçlerinde kalem ve kağıdın edindiği yer gibi bilgisayarın üzerindeki tasarım amaçlı programların yer alması yani araç olmasıdır. Bu sonucu destekleyen çok sayıda gözlem yapmak mümkündür. Kaldı ki kendi alanında ekol olmuş birçok eğitim çevresi dahi cad kullanımını eğitim süreci dışında atmanın doğru olacağını iddia etmektedir. Bu yaklaşım özellikle mimarlık eğitimi veren bazı eğitim kurumlarında öne çıkmaktadır. Ancak bu değerlendirme son yıllarda kişilerin CAD ile olan ilişkisine bağlı olarak farklı yorumlarla desteklenmeye başlanmıştır. CAD, geleneksel modelde görülen taslaklaştırma ve yeniden tasarlama aşamalarını ortadan kaldırmaktadır. Eğer öğrenciler öncelikle kavramsal aşamalar üzerine çalışmazlarsa; hem bir fikre karar vermek hem de nesnenin görsel modelini oluşturmak için çok fazla zaman harcama riskiyle karşı karşıya kalacaklardır. Sonuç olarak bu, birçok nedenden ötürü potansiyel olarak uygun bir yol değildir. Yaşanan değişimin tarifini bir kuram oturtmak mümkün gözükmemektedir. Kuram, paradigma değildir. Paradigma olması için, yeni ve benzersiz olması, yeniliğinin gelecekteki çalışmalara kaynaklık edecek türde olması gerekir. Bu yönde bizim yaklaşımımız cad in sadece bir araç olarak tarifinin çok yetersiz kaldığıdır. Kaldı ki, dünyada bu yönde çalışan bilim adamları da benzer ifadeleri daha sık kullanmaya başlamıştır. Dolayısı ile CAD kullanım kabiliyetlerinden uzak bir elemanın piyasa için etkinliği de her geçen gün daha tartışılır olacaktır. Etkin cad kullanımı etkin tasarım, kusursuz üretim hedefi ve öngörüleri güçlü pazarlama süreçlerini besleyen bir yönetim biçimine dönüşmektedir” dedi.AHŞAP İŞLETMECİLİĞİNDE BİLGİSAYAR DESTEKLİ İMALATİkinci Konuşmacı Gazi Üniversitesi Teknik Eğitim Fakültesi Mobilya ve Dekorasyon Eğitimi Bölümü Öğretim Üyesi Yrd. Doç Dr. Nihat Döngel, ahşap işlemeciliğinde bilgisayar destekli imalat teknolojilerini anlattığı konuşmasında şunları söyledi:“Bilgisayar, bilgisayara dayalı teknolojiler ve bilgisayar desteklerinde çok hızlı gelişmeler yaşanmaktadır. Doğal olarak bu gelişmeler hızlı bir şekilde ürün ve hizmet üreten işletmelerin hizmetine sunulmakta ve işletme faaliyetlerinin hemen hepsinde hızlı iletişime dayalı bir yapısal değişim göze çarpmaktadır. Tasarım-imalat sürecinin ilk basamağı olarak CAD sistemleri kullanılır. CAD sistemlerinde amaç üretilecek parçanın modellenmesi ve gerekli analizlerinin yapılmasıdır. CAD sistemlerinde parçaların iki boyutlu ve üç boyutlu modellenmesinde çeşitli operasyonlar ve modüller kullanılmaktadır. Bu yöntemlerin seçimi parçanın tanımlanabilirliğine bağlıdır. Bir parça katı olarak, yüzeyleriyle veya tel kafes şeklinde tanımlanır. Her parçanın katı olarak modellenmesi gerekli olmayabilir. Katı modelde parçanın tüm özellikleri tanımlanabilir durumdadır ve tüm analizleri CAD`de yapılabilir. Üretilecek parçanın gerekli çizimleri ile oluşturulan model CAM yazılımına aktarılır. Bu aşama kullanılan sisteme göre farklılıklar gösterebilir. Bazı CAD ve CAM yazılımları entegre şekilde çalışırken bazı yazılımlar bağımsız çalışmaktadır. Entegre çalışan yazılımlarda modelleme ekranından direkt olarak CAM`deki işleme ekranına geçiş yapılırken, entegre olmayan yazılımlarda CAD`de hazırlanan model kullanılacak CAM yazılımına uygun bir formatta CAM yazılımında açılarak işleme CAM`de öncelikle, CAD`den alınan tasarım modeli için ölçüler verilerek veya otomatik olarak bir stok model oluşturulur. Stok model, parçanın işlenmeden önceki yarı mamul halidir. Başka bir deyişle hedef modele ulaşmak için simülasyonda kullanılan CNC tezgahına bağlanacak parçadır. Hedef model ise parçanın CNC tezgahından çıkan işlenmiş halidir. Hedef modele ulaşmak için stok model üzerinde yapılacak işlemler, uygun takımlar ve uygun takım yolları belirlenir. CAM`de yapılan doğrulamanın ardından CNC takım tezgahlarına bu bilgilerin aktarılması için gerekli olan NC kodları yazdırılır. Bu dönüşüm sırasında dikkat edilmesi gereken parametrelerden bir tanesi de kullanılacak olan CNC tezgahının post processor türüdür. NC kodları CNC tezgahına kablo bağlantısı ya da hafıza kartı kullanılarak aktarılır. CAM`de belirlendiği şekilde belirlenen boyutlardaki stok model tezgaha bağlanır. CAM`de belirlenmiş referans noktası ve takımlar ayarlandıktan sonra program çalıştırılır. Yapılan işlem CAM`de yapılan simülasyonun gerçekleştirilmesidir. İşlem bittiğinde stok modelden hedef model elde edilmiş olur.”Son olarak Kastamonu Entegre Fabrikalar Koordinatörü Orman Endüstrisü Yüksek Mühendisi Enüs Koç, artık sanayide emek yoğun üretimin yerini, teknoloji yoğun üretimin aldığını, elde ettiği bilgiyi doğru yer ve zamanda kullanabilen kuruluşların ayakta kalabildiğini söyledi. Gelişmiş ülkelerin sanayi toplumundan inovasyon toplumlarına geçiş yapmaya başladığını bunun içinde nitelikli personele ihtiyaç duyulduğunu belirten Koç, her ülkenin bilgiyi üreten ve satan bir devlet haline gelmeyi hedeflediğini kaydetti. Kastamonu Entegre`nin kurulduğu 1969 yılından günümüze kadar sürekli devam eden yatırımlarla 6`sı Türkiye`de, 3`ü de yurt dışında olmak üzere 9 tesisi bulunduğuna dikkat çeken Koç, 500 büyük sanayi kuruluşu arasında üretimden satışla 770 milyon TL ciro ile 47`nci sıraya yükseldiklerini ifade etti. Üretim açısından eğitimli çalışan sayısının önemine dikkat çeken Koç, gün yıllar içinde çalışanların öğrenim durumlarına bakıldığında son dönemde işe alınanların meslek yüksekokulu ve fakülte mezunlarından olduğunu belirtti.Seminer oturumları tamamlandıktan sonra kursiyerlere söz verildi. Seminer programı kursiyerlerin yaptıkları ahşap işleme ürünlerinden değişik örneklerin konuşmacılara hediye edilmesi ile sona erdi.