Kastamonu’nun Azdavay ilçesinde Imam Hatip Lisesi Mezunlari Dernegi öncülügünde imam hatip lisesi ile ilçede egitim gören ihtiyaç sahibi ögrenciler, Çanakkale’yi gezdi. Azdavay Imam Hatip Lisesi Mezunlar Derneginin destegiyle rehber ögretmenleri esliginde 3 günlük geziye katilan 50 kisilik ögrenci grubu, Çanakkale Zaferi’nin yasandigi mekanlari yakindan görme firsati buldu.
Ögrenciler, Istanbul’da Ayasofya, Sultan Ahmet Camii, Eyüp Sultan Camii ve Topkapi Sarayi’ni gezdikten sonra bogaz turu yapti. Ardindan Çanakkale’ye geçen ögrenciler, burada da Sehitler Abidesi, 57. Alay, Anafartalar, Conk Bayiri Savas Mevzileri, Truva Ati, Aynali Çarsi, Seddülbahir, Akbas Sehitligi, Sahin Dere Sehitligi, Seyit Onbasi, Kilitbahir Kalesi ve Namazgah Tabyasi’ni gezdi.
Azdavay Imam Hatip Lisesi Mezunlari Dernegi Baskani Ayhan Bakir, ögrencilerin Kilitbahir Kalesi, Namazgah Tabyasi, Seyit Onbasi ve Çanakkale Sehitler Abidesi gibi çok sayida tarihi yerleri gezerek manevi atmosfer yasadigini söyledi.
Azdavay’daki gençlerin tarihi ve kültürel gelisimine katki saglamak ve milli ve manevi degerlerine vakif bir neslin yetismesine öncülük etmek istediklerini söyleyen Bakir, “Biz, imam hatip camiasi olarak ilçemizin bütün ögrencilerini kucaklayarak hem geleceklerine hem manevi degerlerine, milli degerlerine bagli bir gençligin yetismesine öncülük etmek istiyoruz. Bu çerçevede de gezimizin Istanbul’un Fethi’ne denk gelmesine tevafuk oldu. Çocuklarimizi Çanakkale’ye götürmeye planliyorduk. Ekip olarak, çocuklarimizin sehitlerimizin yattigi yerleri ziyaret etmesini ve bu degerlere sahip çikmasini hedeflemistik. Insallah bundan sonra da hiçbir ayrim gözetmeksizin ilçemizin ihtiyaç sahibi ögrencilerine destek vermeye, egitimlerine yardimci olmaya devam edecegiz. Bu ugurda yanimizda olan herkese tesekkürlerimi sunuyorum. Insallah bundan sonraki yillarda da ayni etkinlikleri devam ettirmeyi cenabi Allah bizlere nasip eylesin” dedi.
Kastamonulu Ögrenciler Çanakkale'yi Gezdi
Kastamonu’nun Azdavay ilçesinde egitim gören ögrenciler, Çanakkale’yi gezdi.