HKÜ Egitim Fakültesi ikinci sinif ögrencileri, pandemide teknoloji ve bazi imkanlar açisindan dezavantajli durumlarda olan ilkokul ögrencilerine duyarli bir davranis göstererek 12 hafta boyunca sorumlu oldugu bir ögrenci için haftada iki saat olmak üzere uzaktan ders verdi. Her hafta ders saati disinda Egitim Fakültesi Ögrencileri ve ilkokul ögrencileri çevrimiçi toplanarak akici okuma, masal okuma, masal olusturma vb. çesitli etkinlikler gerçeklestirdi.
Topluma Hizmet dersi kapsaminda topluma yararli bir proje gerçeklestiren ögrenciler derslerin oldukça fayda sagladigini ifade etti.
Dersin akademik danismani olan HKÜ Egitim Fakültesi Ögretim Üyesi Dr. Nuri Can Aksoy’a bu fayda saglayan proje için tesekkürlerini sunan ögrencilerden Feride Polat, “Tüm bunlar daha ikinci sinifta iken kendimi bir ögretmen gibi hissettirdi. Ögrencilerin derslerine destek oldum. Pandemi döneminde birlikte eglenceli vakit geçirdik. Ögrenciler arkadas edindiler, çevrimiçi derslerde aktif katilim saglanabilecegini gösterdik. Biz ögretmen adaylari da ögrenciler ile birlikte olma firsati bulduk, deneyim kazandik. Bu ders kapsaminda grup dersleri yaparken sinif yönetimini nasil saglayabilecegimiz hakkinda bilgiler edindik” dedi.
“Ders sonlarinda ögrendiklerimiz ile oyunlar oynadik”
Ögrencilere sosyal olarak da fikirler verdiklerini söyleyen Semiha Nacak, “Ögrencilere masal okuduk daha sonra masalda geçen karakterleri, olayi ve ögrencilerin bu masaldan ne anladiklarina konusup tartistik. Bunun yaninda ögrenciler ile 5N1K sorularini kullanarak kendimiz hikaye olusturduk. Yaptigimiz bu etkinlikler ögrencilere birçok fayda sagladi. Düsünmelerini, tartismalarini, fikirlerini sunmalarini, çekinmeden soru sormalarini, pandemi döneminde uzaktan da olsa arkadaslik kurmalarini, fikir alisverisi yapmalarini sagladik. Kendi ögrencime verdigim dersler sayesinde okulda anlamadigi konulari tekrar ettik, takildigi yerlerde yardimci oldum, sinav zamanlari özet seklinde konulari bastan aldik. Bunun yaninda ögrendigi konulari pekistirdik, ders sonlarinda ögrendiklerimiz ile oyunlar oynadik. Ögrencime ders sonrasi yapmasi için onu sikmayacak küçük ev görevleri verdim” seklinde konustu.
“Derse girdik ve masalimizi okuduk”
Egitim Fakültesi Ögrencisi Yaren Gören, “Ben de derse katildigim ilk hafta kendi ögrencimin sevdigi bir masali ‘çirkin ördek yavrusu’nu ögrencimin de yardimiyla birlikte arkadaslarimiza okuduk. Bunun öncesinde ögrencime masal anlatimi yapacagimizi söyledigimde çok mutlu oldu. Kendisi de benimle okumak istedigini söyledi.
Ardindan da masalimizi seçti. Dersten önce bir araya gelerek ona masalin kitabini ve okuyacagi bölümleri gösterdim ve ondan masali evde okumasini istedim. Ders saatinde ise ona ve diger arkadaslarimiza grup üzerinden dersin linkini atip derse girdik ve masalimizi okuduk” dedi.
Egitim Fakültesi ögrencisi Nurcan Akinci, “Ögrencim Asiye ile birlikte çok güzel 12 hafta geçirdik. Her hafta haftada bir gün bire-bir, bir günde grupça hep birlikte olmak üzere görüstük. Birlikte ögrendik, deneyimledik. Ögrencim bana her hafta destek almak istedigi konulari ve sorulari yöneltti ve elimden geldigince kendisine yardimci olmaya çalistim. Grup etkinliklerinde de etkin katilim gösterdik” diye konustu.
Sinif Ögretmenligi Bölümünden Ilkokul Ögrencilerine Akademik Destek
Hasan Kalyoncu Üniversitesi (HKÜ) Egitim Fakültesi Sinif Ögretmenligi ikinci sinif ögrencileri, “Topluma Hizmet” dersi kapsaminda pandemi döneminde dezavantajli durumda yer alan ilkokul ögrencilerine çevrimiçi olarak akademik destek vererek örnek bir projeye imza atti.
