Çok sayıda öğrenciyle anket yapan ve yüz yüze görüşen Turan, öğrencilerin kendilerini kasden yaralamak için çok sayıda sebep ürettiğini belirledi. Turan, ‘Bir Kimlik İşareti Olarak Yara İzi’ ismini verdiği projeyle TÜBİTAK Ortaöğretim Öğrencileri Proje Yarışması’na katılarak yarı finale kaldı. Turan, öğretmeni Ahmet Kaim’in proje koordinatörlüğünde, Son zamanlarda sıklıkla ele alınan dışa dönük şiddet yerine öğrencilerde içe dönük şiddeti araştırdı. Lise öğrencilerinin intihar niyeti olmaksızın kendini kasıtlı olarak yaralama davranışını araştırdığını belirten Turan, bu dönemde yoğun bir kimlik arayışı içinde olan öğrencilerin, kimliklerini bulma adına kendilerini kasıtlı olarak yaraladıklarını belirlediğini söyledi.
Turan, öğrencilerin kendilerini yaralama nedenleri arasında, ergenlik dönemi, ailelerin beklentisinin yüksek olması, yoğun sınav stresi altında kalmaları, ekonomik yetersizlik, üzüntü ve depresyondan kurtulma isteği, başarısızlık, hatalarından ötürü kendini cezalandırma isteği, ailesini cezalandırma arzusu, karşı cinsle iletişim kurmakta zorlanma, yalnızlık gibi sebepleri gösterdiğini vurguladı. Turan, “Bu projede öğrenciler anket sorularını samimi olarak cevaplarken, yüz yüze görüşme yapmakta zorlandım.” diye konuştu.
'kasıtlı Olarak Kendini Yaralayan Öğrenciler Bir Çok Mazeret Buldu'
Sakarya Cemil Meriç Sosyal Bilimler Lisesi 11. sınıf öğrencisi Esra Nur Turan, lise öğrencilerinin kendilerini neden kasıtlı olarak yaraladıkları konusunda bir çalışma yaptı.
